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|  | 校長室の「先生あのね」学校ではどんな勉強をしているのかな
どのような方法で学力を伸ばしているのか？
  
指導力をつけるための研究授業の様子について一部掲載しました。
６年 単元「全体を決めて 図を使って考える」
本時目標 線分図を基に、全体を１とみることのよさに気付くことができる。
今日の問題
１ノート指導として、今日の問題をはる。
２前時のやり方を基に、今日の問題を解く。
３線分図を書く。
①最小公倍数のやり方で
②全体の量を１とするやり方で
４各自計算する。
５みんな、ノートに丁寧に解き方の計算を書いていました。
６意見交換では、ペアで自分の考えを発表しました。しっかりと自分の考えを言えました。
７よい方法を検討する。これも日頃より話し合いについてのやり方を訓練、実践しているからできることです。
根拠が分かってないと、自分の考えをはっきり正確に言えないです。
８先生が質問しながら今日の勉強をまとめをする。
９最後に類似練習問題を解く。
９解き方について、説明する。
10ねらいを確かめまとめる。
教室が学びを高める場としての環境が整備されていた。既習学習の掲示、各自の作品社会科新聞、習字、コメント、学級の組織動きが分かる。整頓され、全員の学びが記されている存在と居場所のある空間、全員が落ち着いた学習ができていました。
研究会は、授業は毎日の反省と智恵と想像の繰り返し、三人寄れば文殊の知恵、先生方の指導の反省・質問・意見などよりよい学びへの授業をめざし、指導法の改善として協議が行われました。
市教委より指導者の先生が都合で来られないので、ビデオ撮りして後でご指導いただきます。
本校の指導案はノート指導案という、形式を使い指導を試みています。
研究授業といっても、大変な指導案を何ヶ月も前から練り上げるのではなく、素早く簡潔に指導について記入し、素早く対応するなどの利点があり
ます。（市教委指導者の先生より提案）
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今日の給食・栄養について | 12345次 |
 ★メニュー★ 五目うどん（地粉うどん） 牛乳 白玉団子のきな粉和え 春の野菜のごまマヨネーズサラダ | 12345次 |
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★運用テストのお願い★
次回運用テストの期間は 、
1月 11日（水） ～ 1月18日（水）
までとなっています。
緊急時の連絡手段として、
「連絡メール」に加え、
ホームページに「緊急連絡ページ」を
設置しました。
大地震、台風、降雪等による
災害の発生に備え、
いざという時の双方向による
連絡手段とします。
その有効活用のため、
毎月１１日をアクセス日とし、
操作に慣れていただきたいと
考えております。
バナーをクリックして
アクセスして下さい。 その際、ログインＩＤとパスワードが
必要になりますので、
学校からの通知メールで
ご確認ください。
宜しくお願いいたします。
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| オンラインユーザー | 7人 |
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| ログインユーザー | 0人 |
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| 登録ユーザー | 17人 |
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今の豊里小付近の天気
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校長あいさつ
各学年・保健・給食だより
